日: 2017年4月18日

ALの目的について「単元を貫く言語活動」を例に説明しています。

国立教育政策研究所の統括調査官から，「『単元を貫く言語活動』は間違いなくALだが，一つの型としてあまりにも広がりすぎたため，喧伝を避けた」という話を聞きました。

そのこととあわせてALを見ると，今の「主体的・対話的で深い学び」の研究のためには，目的（資質・能力の育成）を見失うことがないようにしたいものです。