校内研究で役立つ情報満載！「令和の日本型学校教育」で知りたいことはココでわかる。（旧タイトル：できる！小学校・中学校でアクティブ・ラーニング）
平成27年度の指導案です。とあるサークルで授業公開したもので，プレ授業もしていただけるという事で，どんな声がけを想定しているかが後ろについています。授業の雰囲気をつかんでいただくには，実はこっちのほうが良いかと思い，2本目の指導案に選びました。
場合による減加法，減減法の優位性などは，算数教師には格好の題材のように感じます。ですが，1年生のこの段階では，どの教科書会社でも扱っておらず，指導要領を読む限りでも「発展的な内容」として扱うほかはないようです。そこで，並列する形での授業づくりを心がけました。
記事が長くなったので切っていた前編でした。すっかり忘れて別な記事を書いていましたが，最近の閲覧履歴を見ると，結構前篇を読んでくださっている方が多い！ということで，急いで後編を書きます。 “【実践】ワールドカフェ【後編】” の続きを読む
平成28年度4月現在の指導案です。一応3つの柱を受けて「資質・能力」についても書いています。ただ（仮）となっているように，適切に使われるためには，ワーキンググループの資料などを通して，どんどん修正が必要かと思います。
また，単元計画の一部が無くなってしまっています。ご了承ください。
私自身がALの視点に立ちながら，書いた指導案をUPしていきます。基本的に算数科がほとんどになると思います（私の専門が算数・数学なので…）。 “【AL指導案】はじめに” の続きを読む
文部科学省では各教科等において，
「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について（諮問）」を受け、その基本的方向性に関する論点整理を踏まえ、学習指導要領全体が目指す姿を念頭に置きつつ、
各学校段階又は各教科・科目等の改訂の方向性について専門的に検討するためワーキンググループ資料「学校段階等別部会及び教科等別ワーキンググループ等の 設置について」より
以上の理由により，それぞれのワーキンググループを設置してその会議の資料を公開しています。日々更新されているので，一通り目を通したいところですが，全教科等となるとあまりに資料が多いので，視点を絞って見ることをお勧めします。難しい話も多いですが…。
リンクはこちらから辿ると良いと思います。 “【論点整理】育成すべき資質・能力 「3つの柱」” の続きを読む
6月4日に行われたNew Education Expo 2016に参加させていただき，文部科学省の田村先生のお話を聞くことができました。参考になる話はたくさんあったのですが，特に振り返りに特化して，また最近考えていることを交えながら，紹介していこうと思います。 “ALにおける振り返りの在り方” の続きを読む
