H28.12.21に中教審から出た答申を読んでいたところ，「教化等を超えた全ての学習の基盤として育まれ活用される資質・能力」について書かれているP35に 物事を多面的・多角的に吟味し見定めていく力（いわゆる「クリティカル… 続きを読む 【H28.12.21答申】（いわゆる「クリティカル・シンキング」）
月: 2017年1月
「教えるべきは教え，考えさせるべきことは考えさせる」という言葉の危うさ
最近ALの研究会に参加をすると，「全ての授業がAL型授業でなくてよい」という話を聞きます。確かに，課題解決学習やピア・インストラクションなどの学び方が，最適ではない授業は存在します。（知識・技能の習得を目標とする）いわゆ… 続きを読む 「教えるべきは教え，考えさせるべきことは考えさせる」という言葉の危うさ
校内研究で「目指す子供像」をALベースで表したい時に読む本（国語・算数・音楽・外国語活動）
アクティブ･ラーニングの視点を生かした授業 共に学ぶ 東洋館出版社 校内研究の始め方として， ① 本校児童の実態（教員によるアンケート） ② 本校児童の課題（研究部の集約） ③ 目指す子供像（研究部の提案） という風に見… 続きを読む 校内研究で「目指す子供像」をALベースで表したい時に読む本（国語・算数・音楽・外国語活動）
全ての教員に必要な「ALの視点」とは（ALの階層②）
前の記事 「小・中学校ではアクティブ・ラーニングはすでに行われている」は本当か（ALの階層①）」 で（より一般的なレベルの先生方が）AL型授業をするための要素があるという話をしました。あわせて「点」のAL，「線」のALと… 続きを読む 全ての教員に必要な「ALの視点」とは（ALの階層②）
「小・中学校ではアクティブ・ラーニングはすでに行われている」は本当か（ALの階層①）
研究大会などで，ALの話になるとよく出てくる言葉です。質疑応答の場面で，各学校の研究を担当されている先生が，授業者や研究担当者に対しての質問でよく見かけます。具体的な例で言うと「今までの授業とどこが違いますか？」という質… 続きを読む 「小・中学校ではアクティブ・ラーニングはすでに行われている」は本当か（ALの階層①）