算数科の教科調査官，笠井健一先生が書かれています。
前半部にアクティブ・ラーニングで大切にしてほしい事。
後半部は，アクティブ・ラーニングと言える各小学校の実践が載っています。
前半部は結構はっきりとした切り口で，例えば
問題解決型の学習であっても，教師主導の授業展開では，主体的に学んでいるとは言えない。
といったことが書かれており，未だ「問題解決型学習⇒AL」と捉えている人も少なくない現状においては，なかなか衝撃的な内容と言えるのではないでしょうか。
後半の実践は，笠井先生が授業を見られたり，研究に関わっている学校の先生方が寄稿した，それぞれの学校の研究の取組です。
いい意味で尖った実践が多くて，非常に面白いです。カテゴリ（主体・協働・ICT・複式など）で分けられており，それぞれの学校の取組が，共通の視点で説明されています。
個人的には，学び合いをしている学校の「個人解決」は5分程度のものが多いところが面白いなと感じました。
