カテゴリー: ALよくある質問集

これまでの記事で，資質・能力の育成は，単元・題材レベルでということを書いてきましたが，実際の授業作りでは，どうしたって単位授業レベルの指導案での勝負になりがちです。特に，算数・数学や道徳は「1時間勝負」の文化が根強く残っ… 続きを読む 【数学・道徳必見】単元・題材で資質・能力を育む

先日研究会に参加した時に，ある先生がALの雑感をお話された中で「どこの研究会に行ってもALは今までと変わらないといわれる。何をすればいいかわからない」というものがありました。 私自身も文部科学省で新学習過程説明会に参加し… 続きを読む 【AL勘違い】「ALは今までと変わらない」という言葉

平成29年6月21日に東京大学で行われた「小学校新教育課程説明会」等でも，大きな話題となった「主体的・対話的で深い学び」。新学習指導要領では，このことを通して教科の目標（≒資質・能力の育成）を達成していくことが求められま… 続きを読む 新学習指導要領における「主体的・対話的で深い学び」「見方・考え方」「資質・能力」

そろそろ答申をまとめた本が出始めています。自分がわかりやすかったのは，これ 総合教育技術2月号 これを読みながら，答申を読み返してスライドにまとめました。校内研修などで活用いただけるとありがたいです。（スライドに名前が入… 続きを読む 【H28.12.21答申】簡単なまとめ

最近ALの研究会に参加をすると，「全ての授業がAL型授業でなくてよい」という話を聞きます。確かに，課題解決学習やピア・インストラクションなどの学び方が，最適ではない授業は存在します。（知識・技能の習得を目標とする）いわゆ… 続きを読む 「教えるべきは教え，考えさせるべきことは考えさせる」という言葉の危うさ